GBM 92 - Hors-Série 70e Anniversaire

nos amis du site H&C ont brûlé la politesse à ATF40 cette fois-ci, donc pour la curiosité de tous voici le sommaire et la couverture de ce Hors-Série Spécial ici :


http://blindes-materiel.histoireetcollections.com/publication/2452/blindes-materiel-hors-serie-92.html

rien qu'à lire le sommaire,j'en piaffe d'impatience de l'acquiérir ! encore un n° qui fera date.

Voici la couverture :

Bonjour à tous,

Mes excuses, je n'avais pas l'intention de " brûler la politesse" à notre cher site ATF40.

Pris par le temps, faisant mille choses à la fois juste avant un départ pour quelques jours, je voulais intervenir ici mais j'ai été pris de court : vous êtes formidables, vous guettez l'info et vous avez bondi dessus.

A présent, j'espère que ce numéro vous plaira, et j'attends vos réactions, dès prise en mains, avec la plus grande bienveillance.

Sachant que son sommaire, sa composition, son organisation, sont inhabituels. En effet, anniversaire oblige, ce numéro s'engouffre en profondeur dans la problématique française de 1940, vue d'en haut (problèmes de gouvernement, d'alliances, de stratégie, de budgets, de moyens, etc.) et vue d'en bas (les lettres des soldats, leurs faits d'armes, leur vie et leur mort pour la France). Vous serez peut-être surpris par un certain nombre de documents, cartes, propos, etc.

Mon but, en ayant conçu et réalisé ce numéro pas comme les autres, est de contribuer, bien modestement, à modifier (si peu soit-il, ce sera cela de pris) le regard que posent en général nos concitoyens sur nos anciens de 40.

Donc, vous tous ici qui aimez et défendez le thème " France 40", vous aurez entre les mains une publication qui pourra nous aider à faire mieux connaître 1940 autour de nous.

Je vous encourage donc, d'une part à ne surtout pas manquer ce numéro (les abonnés l'auront dans leur boîte aux lettres), d'autre part à le montrer et en parler autour de vous, afin de contribuer vous aussi à rendre hommage à ceux qui ne sont pas " morts pour la peau ". Ils le méritent.

Cordialement à tous

François

PS : je m'éclipse quelques jours, retour à Paris mercredi prochain.

françois vauvillier a écrit:

,
Mes excuses, je n'avais pas l'intention de " brûler la politesse" à notre cher site ATF40.

Je tiens a signaler que j'en suis un peu responsable , ayant tardé a réagir suite a un message de François .
Mais fort heureusement Loïc nous a devancé sans attendre et je l'en remercie .

Alain

allons voilà qu'ils s'excusent les bougres, pas d'excuses à présenter voyons, c'était une chtit' pique ironique pour nos camarades d'ATF40 de ma part, la seule chose qui brûle c'est notre envie de le découvrir

Je tiens à féliciter l'équipe de ce forum et les rédacteurs de GBM. Je vous suis et vous lis avec passion, ne cessant d'apprendre. J'hésite encore à m'abonner, ce qui est sans doute idiot puisque j'ai acheté quasiment tous les n° de GBM. Le matériel pour 14/18 m'intéresse moins, mais c'est certainement idiot, parce qu'il est aujourd'hui encore moins connu...

J'en profite pour signaler la parution du livre de Gilles Ragache sur les derniers combats des armées du Centre, du 15 au 25 juin 1940 (une mine de renseignements aux éditions Economica) : un ouvrage remarquable.

Merci BRH pour ces encouragements.

Nous espérons que le partenariat amical qui nous lit à GBM se poursuivra encore longtemps.

J'ose espérer qu'il y a une certaine complémentarité entre nous. Certains de nos travaux sont sans doute difficilement publiables (par exemple nos dernières productions sur la campagne de Norvège ou l' "annuaire des officiers" de David.)

Et GBM est incontournable pour qui s'intéresse à l'armée Française de 1914 à 1940.

J'attends moi aussi le numéro spécial avec impatience.

Quant au livre de Gilles Ragache, je l'ai pour l'instant survolé, mais il semble effectivement beaucoup détailler les combats. Je regrette évidemment l'absence d'annexes ou de cartes détaillées, mais le texte paraît convaincant.
A recommander effectivement.

Cordialement,

DH

J'ai également commencé la lecture de l'ouvrage de Gilles Ragache l'ayant reçu hier , mais j'ai été assez surpris , sur les quelques pages que j'ai lu , de certaines approximations me semblant peu cohérentes avec le niveau du livre ...
Un exemple :
P20 [...] et 18 chars Renaults modernes provenant d'une division Polonaise [...]
Il s'agit bien entendu de R40 du 2e BCC Polonais de la 10e brigade blindée du général Mazcek , réquisitionnés par le Général Pagezy ( et pas abandonnés comme il m'a semblé le lire ... ) , donc pas une DIP ( qui n'avaient pas de dotations en blindés ) .

Ceci dit , je ne vais pas m'arrêter a ce genre de détails et poursuivre bien entendu ma lecture d'un ouvrage qui m'a l'air somme toute très détaillé . Comme Didier, j'aurai cependant tendance a regretter quelques annexes synthétiques .

Alain

J'attend avec impatience ce Hors série.

J'ai lu le sommaire et j'ai hâte de voir les photos inédites !

J'ai aussi l'ouvrage d'Economica et pour l'instant il me satisfait pleinement.

bonjour à tous, le Hors-Série a les honneurs du blog défense de Libération (Jean-Dominique Merchet) qui tient le haut du pavé dans le petit monde internautique des blogs d'actualités militaires :
http://secretdefense.blogs.liberation.fr/

on lira aussi à la suite la tribune du commandant Huiban il est temps de réhabiliter le soldat de 1940 tout à fait dans l'esprit de GBM et de notre forum

Quand on lit les commentaires à la suite des articles de Mr Merchet, qui c'est vrai a joué à l'apprenti polémiste (voir la fin de son article sur GBM), l'on mesure encore le chemin à parcourir pour réhabiliter le soldat Français de 1940. Mais enfin l'on s'y interesse enfin de façon plus positive, c'est déja cela de gagné !

Dans le dernier numéro de GBM, un jeune lecteur passionné se plaint de ses cours d'Histoire qui maltraite 40. F Vauvillier lui conseille de montrer GBM à son prof.
Je tiens à rappeler que les enseignants bien loin d'être ignare sur la question (quoique pour certains...) sont tributaires d'un programme. Actuellement celui de lycée en Première ES (la filière qui consacre le plus de place à l'HG, 4 heures par semaine) accorde royalement une heure pour traiter de TOUTES les opérations militaires de la guerre de 1939 à 1945 à l'aide de trois cartes (le front européen enre 39 et 42 puis entre 42 et 45, le front pacifique)... les opérations de 1940 doivent donc être traitées en 2 minutes, trace écrite incluse. Cela ne laisse guère de marge pour faire autre chose que de dire ques les armées alliées ont été vaincues en six semaines désarçonnées par la Blitzkrieg (que l'on définit à l'occasion).

Mais notre jeune lecteur n'aura plus à se plaindre dans deux ans une fois la réforme des lycées entrée en vigueur... En effet on passe de une heure à ...ZERO.
Il est prévu de traiter des deux guerres mondiales de concert, en insistant sur la violence contre les combattants à travers l'étude des tranchées de 1916 puis de la violence contre les populations civiles à l'occasion de la seconde guerre mondiale. Exit le sopérations militaires entre 1939 et 1945. Voici le projet de programme ci dessous. Ce projet n'est qu'un projet... il peut être modifié d'ici la fin du mois. Il est consultable par tout le monde sur Eduscol.
Thème 2 –La guerre au XXe siècle (14 – 15 heures)
Violence des guerres
mondiales et espoirs de
paix
- la Première Guerre mondiale : les combattants et la violence, dans
une guerre totale.
- La Seconde Guerre mondiale, une guerre d’anéantissement :
- perte humaines et destructions de masse;
- l’extermination des Juifs et des Tziganes.
- Les espoirs d’un ordre mondial au lendemain des conflits : la SDN
et l’ONU.
De la guerre froide à de
nouvelles conflictualités
- La guerre froide : un lieu (Berlin), une crise (Cuba 1962), un conflit
armé (la guerre du Vietnam).
- Nouvelles conflictualités depuis la fin de la guerre froide, trois
exemples : la guerre du golfe (1990-1991) ; Sarajevo (1992-1995) ;

les attentats du 11 septembre 2001.

Si Stéphane Ferrard note avec joie que Hubert Falco se souvient de ceux de 40, Luc Chatel ne les méprise pas... il les ignore tout simplement.

Cordialement
Nicolas Aubin

En même temps, vu que l'histoire avance et pas le nombre d'heures de cours en général, il est clair que les conflits du siècle dernier vont de moins en moins être développés.

Après voilà, tant qu'un prof évite de continuer à développer des idées reçues ça ira bien.

S'il prend à l'un d'entre eux de développer plus de deux minutes parce que la WWII il aime ça, il faut juste qu'il évite de reprendre Céline pour traiter du sujet.

J'en veux simplement pour exemple un fait , j'ai fait un exposé en petite classe , ça devait être 6e , sur le débarquement en Normandie . Bien sur , j'étais gauche a cette époque , et au delà de tout ce que j'ai pu enseigner a la prof , elle a ajouté un point , qui , si l'on regarde le débarquement de loin , est mineur : " et la pointe du hoc , tu n'en a pas parlé ?" .
J'ai ajouté simplement qu'il était inutile de parler d'une action commando sur un endroit prétendu stratégique et dominant les plages de leurs canons ... s'il y avait eu des canons ...
Elle m'a soutenu mordicus que cette action était primordiale pour la tête de pont , j'ai répondu que non , vu que les canons avaient été retirés , elle a répondu , tu es sur ? J'ai répondu oui .
Bref, j'ai tout de même eu 18 .

Entre temps , elle avait du vérifier ...

Comme quoi l'histoire a l'école , ne peut être que basique sur la seconde guerre mondiale, vu que les profs le sont , et personne ne les encourage a être plus compétents , y compris les programmes .
L'exposé que j'avais fait en 6e était tout gentil , je pourrais aujourd'hui raconter les périples de chaque division engagée , d'un coté comme de l'autre . Mais ça , c'est pas possible a l'école .

Il est inutile de penser que les cours vont donner la passion de l'histoire .
Survoler un sujet, et y attacher quelques instants n'est pas digne, mais qu'est ce que l'école nous apprends ? des notions générales , que demander de plus .

La passion de l'histoire vient autrement ...

Alain